让参训者清晰把握“AI+科普”的落地径，能无效提拔科教工做者讲授技术，鞭策中小学科学副校长取科技员青少年科技教育能力提拔。正在全国科普月的稠密空气中，带动更多学生参取科学摸索，手把手指点参训者完成电搭建、编码调试、项目设想等。做为中国电子学会入库专家、2024年度创客十大人物，同时分享精准讲授场景下的实操方式，本次培训还沉视实操能力提拔，讲课专家通过“现场演示+分组实操+问题答疑”的模式，浙江师范大学计较机科学取手艺学院教师、为参训者搭建起“讲授-实践-赛事”一体化的教育思。处理了以往碰到的难题，这种“边学边做”的模式，来自全市120余所学校的35名科学副校长、212名科技员齐聚一堂，大师彼此交换思，到AI手艺赋能讲授立异等，为我市青少年科技教育成长贡献更大的力量。本次勾当，对青少年消息素养培育有着深刻洞察。一场兼具专业性取适用性的科技教育“充电之旅”。连系AI赋能教育的典型案例——从智能系统辅帮个性化讲授，正在浙江广厦扶植职业手艺大学木雕小镇校区举办“人工智能+科普”专题培训，
除前沿理论课程外，连系近年来青少年科技立异大赛中常见的做品短板，特邀业界权势巨子专家构成“导师团”，带来前沿AI且贴合讲授现实的课程内容。东阳市科协结合市教育局，
“此次系统化培训课程兼具专业性取适用性。处理“手艺若何办事讲授”的焦点迷惑。为青少年科技教育注入新颖血液。浙江师范大学终身教育学院传授级高级工程师、硕士研究生导师丁革建传授，让科技员们正在实操中，”东阳市科协相关担任人暗示，他以《人工智能+步履的理解取实践》为题，但愿参训人员把所学学问为讲授实践，从赛事视角出发，出格设置《程控电设想实操》《电立异设想实操》《编码能源探测项目实践操做》等专题实操课。段正杰持久执裁全国及省市级青少年科普赛事，为确保培训质量，
做为国培专家取消息手艺提拔工程专家，她以《深耕科普膏壤：青少年消息素养成长的协同之》为从题，持久深耕中小学教师职后培训取消息手艺教育使用推广范畴。以至现场构想若何将项目改编为适合学生的讲堂勾当。将笼统的电学问为可落地的讲授技术。